初一的语文知识点总结人教版_初一的语文知识点总结

七年级语文重点课文知识点

1、第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。

2、《饮酒》表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。

3、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿？亨特。

4、初一语文重点字词知识点 第1课. 散步 莫怀戚 重点字词 给下列加点字注音。 分歧qí 蹲dūn下 解释下列词语。 (1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2) 粼粼：形容水的明净。

七年级语文知识点梳理

1、基础知识：文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。②玛丽？居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

2、重点字词 给下列加点字注音。分歧qí蹲dūn下 解释下列词语。(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2)粼粼：形容水的明净。(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

3、因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。

4、每节课中的新知识新见解。 语文术语及知识规律。 自己需要掌握的知识。 实用价值很大的方法类知识。 积极参加各种语文活动 要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、 作文 比赛等语文学科活动。

5、初一语文重点字词知识点 第1课. 散步 莫怀戚 重点字词 给下列加点字注音。 分歧qí 蹲dūn下 解释下列词语。 (1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2) 粼粼：形容水的明净。

七年级语文课文知识点总结

1、第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。

2、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。初一上册语文期中知识点 总结 散步 信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。

3、③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、***，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

4、要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

七年级语文必考知识点

1、重点字词 给下列加点字注音。分歧qí蹲dūn下 解释下列词语。(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2)粼粼：形容水的明净。(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

2、应掌握的基础知识：文学常识：①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。②《最后一课》作者都德，法国***家。

3、以七年级上册必背的文言文为例：《狼》屠惧，投以骨。中的以字在详细解释用法时就可以联系前面所学过的所有文言文，将以字的用法总结出来，形成一个系统。可联系《观沧海》、《论语十二章》、《诫子书》中以字的用法。

4、但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值；议论要深刻，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物；散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。 还要给文章命一个好的题目。

5、七年级语文考试知识点 字词 惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。苛(kē)捐杂税：指当时******强迫老百姓上缴的各种税费。缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。

6、初一语文上册知识点归纳 总结 应记住的基础知识：文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。 散文 家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

初一的语文重点知识归纳总结

重点字词 给下列加点字注音。分歧qí蹲dūn下 解释下列词语。(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2)粼粼：形容水的明净。(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

基础知识：文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。②玛丽？居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

重点字词 给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì 用恰当词语填空。(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。

我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。